关于让的应用文
关于让的应用文1近年来，随着国家经济的不断发展，市场机制与竞争机制已经完全融入到企业的生产经营与企业文化发展之中，这就对企业的管理提出了更高的要求，管理者的必须提高组织管理的能力，协调好生产过程中人与人之间的生产关系，必须对党的方针和国家政策有较好的理解，做好企业生产和企业文化发展的各项计划。要求企业员工必须具有良好的应用文写作能力，是适应于当前国家经济不断深化改现状的必要手段。应用文是企业员工交流思想、处理事务、互通情况和解决问题的重要工具。
一、企业应用文写作的特点
学习企业应用的写作方法，就必须对应用文的文体特征企业应用文的写作特点有一定程度上的认知。应用文具有很强的实用性，在社会各个领域都得到了广泛应用。语言简练正式。应用文的语言力求简洁精炼，不需要过多的修饰和复杂的结构。语气直接明了。应用文的使用目的要求它的语气要直接明了。写作时用平实易懂的语言。条理清晰严谨。应用文一定要结构规范、层次清晰，阐述事物要有逻辑性。应用文在企业中既具有一般应用文的特征又具有企业应用文所特有的特点。一是，企业应用文的写作目的明确，企业应用文是为了企业发展而服务的，因此写作目的十分明确，企业员工依据所在企业的发展方针与管理指令编写生产计划，并对生产中过程的经验进行总结。或者对生产实践进行调查分析，找出生产的规律性，写出调查报告。尤其是公文写作，一般都要有明确的主送单位。二是，写作的内容都与生产经营活动有关。写企业应用文，不仅写作目的明确，而且写作内容要有很强的针对性和实用性。企业是一个整体，它的各个部门和全体员工的共同目标，是实现企业的任务。企业应用文的写作就是用来反映企业生产经营活动和企业管理工作的。如制定企业的规章制度，这是企业全体员工在生产、技术、经营活动方面的规范和准绳，它使企业各部门员工的活动有所遵循。假如没有规章制度，管理工作就无法正常进行，各部门员工的行动将无所适从，势必造成混乱[1]。三是，写作格式有明确的规定。应用文比一般写作更加注重对格式的要求，格式能够使阅读者更加迅速的完成对企业应用文内容的理解，日常应用文，如简报等也有惯用格式，一般要由文头、正文和文尾三部分组成。员工在从事企业应用文写作时，应自觉使自己的文章体现出这些特点来。
二、提高员工企业应用文的写作能力的具体方法
1.培养员工的写作热情
在企业管理过程中，常常有企业生产者的自我定位不足，认为企业生产者只要抓好生产时间就可以了，对应用文的写作重视程度不足。在写作初期常常遇到各种困难，因此就会对写作学习缺乏兴趣、心生放弃。在对企业员工的应用文写作能力的培养中，要注重对这一思想认识的纠正。应用文写作对于习惯于生产实践的企业员工来说确实不是件容易的事情，但是，只要有了写作热情，在长期的锻炼下，员工都能具备相应的基础写作能力。
2.提高员工写作素养
提高员工的写作素养是培养员工应用文写作能力的基础之一。首先，要加强的员工的语文基础知识的培养。这是所有写作中必备的专业基础知识，包括对汉语知识、文学知识和写作知识的掌握。员工应当加强对语文知识的积累。掌握一定的历史文化知识，包括对成语、诗词、谚语俗语等的运用。这样才能充实写作内容，不会在应用文写作过程中觉得无从下笔。其次，要注重对生产知识的积累与提高。应用文的主要内容是对生产生活实践经验的总结。各种类型的文章都是取材于企业生产经营的现实生活。企业各部门员工的生产、工作与学习生活都能作为应用文写作的基础材料。
3.注重政治思想水平的提高
政治思想素养决定着一个员工应用文写作的整体方向。写作者的政治思想素质好，才能写出观点正确、见解独特、体现改革创新、具有鲜明的时代精神的好文章来。政治思想素质差，文章观点一定表现不好，甚至会把好的内容写歪[3]。应用文的写作，是为企业各部门与企业职工提供服务，因此，要适应深化改革与四化建设的方向。加强思想政治素养，学习党的政治理论知识，懂得党的方针路线和政策指引，这是现代企业应用文写作的必然要求。
三、结语
随着国家和企业对人才素质要求的不断提升，应用文写作能力的培养也成为了提高员工整体素质的当务之急。在对员工应用文写作的培养中，应注意企业应用文写作与一般写作方式有所不同。员工既要注意对写作基础知识的掌握，又要注意企业应用文的特点、性质、结构、格式等写作要求。注意企业应用文内容的针对性较强，写作时要做到理论与实践相结合，联系生产实际和工作经验，使应用文价值充实。
关于让的应用文2我和爸爸妈妈一起去公园玩，我们来到一个车站，等去公园的的公交车，大概五分钟车子就来了，我们上了公交车，车上的上不是很挤还有空位置，我们就找了位置坐了下来。
到了下一站的时侯上了一位老奶奶，只看她扶着拐杖摇摇晃晃地一在车厢走着。车上己经没有了空位，我想如果车子一开多危险啊。于是，我马上站起来和老奶奶说：“奶奶，我这有位置你请座吧。”老奶连声谢谢。我连忙说不用。旁边的人都夸我是个好孩子。
关于让的应用文3学习应用文在这开学六周的时间里井然有序地进行着，老师对我们的首饰设计专业（首饰设计的7种必学应用文）的需要，进行了针对性的学习，从开始简单的信息处理到现在的自己独立写总结，可以说大家都在无形的进步着。
学习期间，我们的学习方式从手写到用电脑处理，再从独立写作到相互合作，在单纯的学习文字当中，我们更接触了用信息载体运用文字，也懂得了集体和合作的重要性。我们的学习态度更是有了显然的变化，从开始的大家都不怎么动手练，到现在大家的兴趣大增，这无疑是一个很大的跨越。乏味的文字让老师变成了“鱼形”结构模式，既形象，又使同学更容易理解，更是添了几分趣味性，使同学们的注意力更集中了。
过去看一则报道，看过了便看过了，知道它所说的大概就好了。自学习了应用文之后，对于信息，我们会思考，会学习，会处理信息，提取它的精华。这或许就是“学以致用”吧！
应用文学习还在进行着，它与我们以后的工作和生活息息相关，同时他是每个人的基础性文字训练，为此要打好基本功，走的更远更好。
这种采用电脑写作、QQ邮箱等电子手段，与书面作业并行，老师到电脑旁辅导，及时点拨，当面批改，富有新鲜感和现场感的全新的学习方法激发了我们学习的兴趣，更加强了我们学习的力度，让我们受益匪浅！相信我们的学习质量会随着我们的兴趣有进一步的提高！
关于让的应用文4今天暑假，妈妈带我去外婆家住几天。因为每次乘公交车我都会晕车，所以妈妈特意陪我到第1站上车。上了车，妈妈给我挑了一个舒适的位子让我坐下。过了几站，陆续上车的人越来越多，我感觉车里的空气越来越闷。车子好像要爆炸了。
不知过了多久，上了一个挺着大肚子的孕妇。车上的人有点看着窗外，有的自顾自聊天，有的闭 ……此处隐藏6804个字……为我说话高傲，这是借老师和同学们的话说的），受同学们的推荐。我当上了学校“新芽”文学社的社长。在这些成绩中，我觉得进步最大的是在新芽”文学社里学到了很多本领。
说实话，开始我真不敢担任社长。因为我校文学社的成果太突出了，全国好几家i泛刊都报道厂文学社的活动情况。我怕自己能力有限，领导不了。辅导老师掌握了我的思想功紊／乏时给予鼓励，同学们也表示大力协助，我才敢应承下来。
文学礼的芒要活动之一就是编印《新芽》报。对于审稿，我比较熟悉。但对排版，我却非常奎疏：于是，我决定首奄蹲点编辑组，逐步熟悉编印《新芽》报的各道工序。一上任，我就向同学发了份：评求意见书”，广泛征求同学们的办报意见。在老编辑帮助下，我学会j’按栏㈡划版，还适当安排了题图和插图。根据辅导老师的指导，我又注意了横排与竖排的协调布局，力求版面新颖别致。而后，我又深入刻印组，掌握了宋体、行书等几种字体的刻印技术。你看，我为你寄来的这份《新芽》报，就是我第三次 9编排的。别看第一版有四种字体，这些文字和插图都是我一手刻写的。你觉得怎样？还有什么建议？
哎呀，到兴趣活动时间了， 我要去参加学社的活动，今天就写到这里。最后让我们兄弟俩来一个比翼双飞吧！
祝你早日戴上军功章！
关于让的应用文13《应用文写作》总结《应用文写作》这门课实际上对于我们来说是应用面最广的一门课，实际生活中处处都会看到、用到。“新闻报道”处处可见，电视、报纸、网上比比皆是，然而原先我对新闻的一些主要要素并不知道，通过学习让我知道了为什么报纸上经常会出现醒目的大标题。还有“经济合同”，现代社会越来越法制化，工作中、生活中都会遇到，掌握经济合同构成的要素非常必要，也非常具有实战性。还有“公文”、“函”等等的写作要求及特点，这些对于我们的生活和工作都非常有益。
然而，在这门课程学习中，我深切地体会到：写一份形似的文书是容易的，写一份能用的文书是困难的。无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。
这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。
在课上，李老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。通过老师的穿针引线，我知道了这门课程主要系统讲述各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、科研论文、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使我们学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基础，适应未来社会的要求。
《应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过老师的详细讲解让我们既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。"理论与实践"的统一是该课程学习的指导原则；知识性、实践性、应用性只有在阅读作品，分析文章、写作训练过程中才能付诸实施，所以，学习《应用文写作》时应该加强以下三点：
1．加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础；
2．加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自己运用所学过的理论知识，阅读与分析，力求写出分析文字，通过这个环节培养我们阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径；
3．加强讲练结合，这里主要是多写、多练、多讲解。让我们在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是这门课程教学中理论与实践统一的具体兑现，我们在学习中要多下功夫，鼓励多读、多看、多写，力求精讲多练，切实提高学员写应用文章的能力。
关于让的应用文14亲爱的各位的家长朋友：
大家好!【东莞台风黄色预警】台风“苗柏”(强热带风暴级别)将于今天夜间在珠江口附近沿海地区登陆，受其影响今晚到明天我市将有大暴雨，偏北转偏南风7到8级，阵风9到10级，东莞市气象台于6月12日15时7分将台风蓝色预警信号升级为台风黄色预警信号，请迅速做好防御。根据《广东省气象灾害防御条例》，台风黄色、橙色、红色或者暴雨红色预警信号为停课信号，停课信号生效期间，托儿所、幼儿园、中小学校应当停课。
明天(周二)全园停课，全体小朋友在家休息，不用回园。请各位家长(监护人)做好孩子的安全监管工作。谢谢您的配合!
关于让的应用文15前几天收拾房间，一个荷包映入了我的眼帘，勾起来我的一段回忆。
那是去年的五月一日，妈妈要领我去玩，于是，我们来到了公交车站，一阵花香扑鼻而来，我抬头一看，满眼的杏花，正在我陶醉在花海时，公交车驶来了。我和妈妈上了公交车，里面的人可真多啊，我来到了一位阿姨旁边，把着扶手，站在那。“站着可真累啊！”我小声地自言自语道。公交车行驶了好几站，“十九中到了！”广播里传来了悦耳的报站声。那位阿姨下了车，把座位让给了我，我让妈妈坐，妈妈却说：“宝贝，你坐吧，妈妈不累。”我美滋滋地坐了下来，“这下可舒服了。”我心想。就在这时，我忽然看见一位老奶奶拄着拐杖上了车，车上的位子都坐满了，老奶奶只好把着扶手，公交车继续行驶着，这位老奶奶跟着车身摇摇晃晃的，我的心一痛，站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！”奶奶看了看我，对我说：“小朋友，你坐吧！”我把老奶奶拉到我的座位前，对奶奶说“奶奶，您坐吧，我站会儿，一点都不累。”奶奶终于坐下了，感激地对我说：“好孩子，谢谢你，五月节快到了，奶奶给你个荷包吧！”拿着奶奶给的荷包，我心里美美的。
虽然这件事过去很久了，但是我依然记得，因为帮助了别人，自己也很快乐，予人玫瑰，手留余香。
此时手里的荷包依然散发着怡人的香气。
