环境调查报告

环境调查报告(集锦15篇)

在人们越来越注重自身素养的今天，越来越多的事务都会使用到报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的环境调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、调查时间：

xx年3月2日～10日

二、调查地点：

西流河一中校园及周边摊点

三、参加人员：

初二环保小组成员及部分教师代表

四、调查方法：

考察与调查相结合

五、调查内容：

校园周边环境及环境教育现状

六、调查要求：

正确评价我校环境及环境教育现状，发现问题，提出合理化建议，并写出调查报告。

七、调查结果分析：

（一）总体评价

我校范围广，面积较大，达4XX平方米。绿化面积基本达标，森林覆盖率在40%以上。道路已全部硬化，教学区、教师生活区、学生宿舍区依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整个校园环境优雅，林木葱葱，草地、鲜花盆景遍布。人文景点错落有致。校园内洁净优美，空气清新，校园周边环境较好，是个理想的育人场所，称为“花园式学校”。同时,我校环境教育初显成效,为校园增添了一道道亮丽的风景线。通过创建“绿色学校”活动，提高了学生科学探索能力，加深了对家乡的了解，师生环境意识明显提高，环境法律法规观念得到了加强，学校同社区环境的联系更加紧密，学生积极参加社会公益活动或义务活动，助人为乐，保护环境蔚然成风，有效地促进了当地社会文化的发展。

（二）存在的问题

1、学校环境虽好，但也有一些问题，主要是人为原因造成的。概括起来讲有大气污染、水体污染、噪声污染和固体废弃污染等。

2、我校环境教育尽管有了很大进步，但有些问题还不能令人乐观，具体表现在：

⑴各学科渗透环境教育的理念还不够完善，缺乏科学的统筹计划，部分老师有应付心理。

⑵学生户外、课外和校外环境教育活动不能持之以恒，有随意性现象，没有充分调动全校学生的主观能动性。

⑶教师环境教育培训没有全员到位，致使有的教师兴趣不高，对“绿色学校”创建活动，缺乏深层次的了解。

⑷教师的环境教育科研经费投入不够。

（三）解决方案

1、成立校园环境保护领导小组，组织教职工学习《环境保护法》，提高教职工环境保护意识。

2、教师在教学中要加强环境保护观念的渗透，注重理论联系实际,增强学生爱我校园，保护校园环境的自觉性。从我做起，从现在做起，养成良好的日常行为习惯。

3、以课堂教学为主渠道,注重多学科渗透，挖掘教材中有关环境教育内容与环境教育的结合点，开展环境教育。

4、广泛开展课外活动,以学校的橱窗、广播等宣传工具，邀请环保方面的专家来校演讲，开展环境教育。

5、利用读书周并结合环保知识竞赛,在学生中广泛开展“绿色校园”“绿色生活”等主题活动。

6、结合学校、家庭、社会教育，多层面、全方位地使环境教育深入家庭，进入社会，并建立环境教育长效机制。

7、加大校园管理力度，制定相应的管理制度和管理措施。校领导小组和保卫处、德育处齐抓共管。尽快清除卫生死角，彻底改变这种现状，使校园洁、净、美、亮起来。

8、向有关部门提合理建议。改变教育路行走路线，禁止校内职工燃放爆竹，禁止制造噪声污染的广告音像车等个体广告在校前公路游弋，改善校园周围环境，确保校园教学环境的安静。

一、提出问题

你想拥有一个绿树成荫的校园吗？“宁静以致远”谁不想在一个轻松惬意的环境中生活学习呢？然而我们的校园环境却不那么让人满意，尤其是环境噪音对学生的身体健康，学习生活产生了不利影响。

二、研究目的

校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。

我们本着对学校，师生及社会负责的态度，根据实际情况，从噪音，空气，垃圾，卫生等对教育环境的影响方面进行探索，力求在学习知识的同时，希望通过这次调查能更好地了解我们学校，进一步提高同学们的环保意识，树立起“美化校园，人人有责”的观念，为建设美化校园贡献出自己的一份力量；另一方面，希望我们的调查结果能反映一些问题，能对学校领导们改造校园的计划有所帮助。

三、研究方法与过程

根据本次研究的目的和我们的实际情况，仅以我们西校区为例，了解同学们对学校的周围环境和校内环境的意见，及一些环境污染引起的影响。通过调查了解同学们的生活问题，分析出问题的轻重和提出一些解决问题的具体办法。

研究办法：问卷法、讨论法。

时间安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日。

研究过程：

1、开会讨论调查的，由学校的地理位置和客观原因，确定出研究内容为：噪音，卫生，空气，水四个方面。

2、针对各个内容，归纳总结问题并做出问卷200份，问题涉及：各宿舍楼，教学楼，学习环境，饭堂卫生，附近铁路和幼儿圆等。

3、调查对象是各幢楼各个宿舍的学生。

4、 总结阶段：对调查的数据进行处理，分析那种污染最为严重，最后提出解决问题的具体办法。

四、调查总结与分析

本次调查主要采取抽样问卷调查的形式，调查的主要对象为本校区的学生（含概各栋宿舍楼的各个宿舍及各年级）。

以下为调查结果：

一）、从大体上分析出学生对各种环境的满意程度：

1）空气质量满意程度调查结果：45.30%

分析总结：由于学校地理位置及本身的占地面积不大，又邻近大马路和铁路，空气污染主要是火/汽车废气、尘埃及厂房实验室本身所带来的特殊污染，污染程度虽然不是很严重，但空气质量并不是很理想，大多数同学认为空气质量只是一般，希望能加大学校的绿化，让我们能呼吸着更绿色的空气。

2）声音质量满意程度调查结果：0%

分析总结：大多数同学认为学校污染最严重的就是声音质量。主要情况有：

（1）学校临近铁路及公路，每次火车经过的轰隆声对日常的休息学生造成了很大的影响。28%的同学认为已经严重影响生活，造成了难以入睡及难以学习严重后果；19%的同学认为只是有时受到影响；其他大多数同学表示已经习惯了。

（2）学校人口过密集，同学对能否找到安静的学习环境而发愁；40%的同学能找到安静而适合自己学习的地方；同时41%的同学表示无法找到安静的地方学习；19%的同学希望学校能增加一些固定的自习室（24小时）。

（3）由于学校的宿舍单间人数较多，大多数同学对宿 ……此处隐藏21097个字……人民群众的环境意识，是当前我市、我县的一项十分紧迫的任务。环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对环境保护工作起着先导作用群众环境意识的高低是衡量一个国家与民族文明程度的重要标志。环境宣传教育工作是环保工作的推进剂革命时期需要走群众路线，今天的环保工作同样需要走群众路线。只有群众先了解、认识环保，才能积极地投身于环抱，只有得到人民的支持，依靠人民的力量、社会的力量，才能做好这功在当代，利在千秋的民心工程。而群众从无意识到有意识地保护环境，需要一个过程，这个过程也是一个环境宣传教育的过程。首先，加强对农村干部群众和学生的环保意识教育，开展农民环境保护技能培训活动。

我家住在泰山区，这里空气清新甜润，树木郁郁葱葱，有香樟树、合欢、白玉兰、柳树……。夏天，树木茂盛，是乘凉的好去处，小区里种满了三叶草，草坪中种满了刺刺草，非常美观。

我们小区现在道路干净，环境优美，可是我们刚搬进来的时候，却让我们大失所望：环境不好，没有绿化带，树木很少、道路脏、不平；一些人在空地上乱种树，乱养鸡鸭，车子想放哪就放哪；空气污染太大，一开窗户就闻到臭味，路上尘土飞扬。

我们小区为什么有这么大的变化呢？通过我的调查访问，我终于找到了原因：一是小区大力加强绿化工作，每年定期栽树，修剪树木，使绿化面积不断增加。二是小区加强了管理，人们的环保意识增强，破坏树木的行为大大的减少了。三是环卫工作人员增加了清扫的次数，卫生状况大为改观。

通过查资料，发现树木对环境有很大的帮助，一是树木可以吸收灰尘和二氧化碳，净化空气；二是树木可以固定土壤防止水土流失，三是树木可以减少噪音，有利于健康；四是树木能调节气候增加降水……。

原来树木对我们有这么多的好处，我们一定要保护树木，让我们的绿色家园越来越美!

随着全球气温的上升，环境问题已经成为一个热点问题。无论是在农村还是城市，经济发展和生态环境破坏已经成为负相关因素。树塘村是农村的一个小村庄。十年前，有山有水，河水清澈见底，小溪边有小鱼嬉戏。这是一种现代人非常推崇的生态状态。然而，随着经济的发展，生态环境发生了很大的变化，如溪流中的鱼消失了，臭水沟里的臭味了，农药的包装无处不在了，生活垃圾泛滥了。最近由于缺少降水，连河水都干涸了。相信看过这十年环境变化的人都会觉得很愧疚。

走可持续发展道路是我国实现社会主义现代化的必由之路。在可持续发展的过程中，处理占我国土地面积很大一部分的农村地区的生态环境成为重中之重。全面了解农村生态环境，采取适当措施改善其生态环境是一件重要的事情。

树塘村的村民主要靠农闲季节种地和外出打工来获取经济资源，没有周围很多工业企业的影响，整体上是典型的农村环境。

在调查期间发出的100份问卷中，100%有效。通过调查，我们发现，在树塘村，80%的人在溪流中以水为饮用水，但99%的人在一定程度上对此感到担忧。他们认为很多农药也在溪流中转移，导致很多人把农药包装扔在附近的溪流中，这样水中或多或少会含有农药成分。而1%的人认为这还不够担心，因为小溪里有沙子，这是清理小溪的最好方法。因为缺水，我们知道89%的人用水洗衣服或其他生活在小溪里的东西。

几乎99%的村民曾经在任何地方处理使用后产生的生活污水。自然风干后，会有一部分采取下水道排放的方式，而下水道的最终出口是村庄周围的小河流，没有从根本上处理污水，反而加剧了周围河流的污染状况。

污水对生态环境的另一个严重影响是各种垃圾，包括生活垃圾、水产养殖垃圾、秸秆杂草等。前三种分别占77%、10%和7%。生活垃圾的问题在于村民随意排放和随意丢弃一些电子垃圾，如电池、充电器等，与一般生活垃圾混在一起，由于环保意识不强，没有分类回收就丢弃了。有的村民收割后将秸秆堆在附近，有的焚烧，有的被雨水侵袭后腐烂堆积，也在一定程度上加重了垃圾的堆积。由于近年来化肥的使用，村民对人工堆肥垃圾的依赖减少，许多垃圾无法得到有效处理。

对生态环境的另一个潜在威胁是杀虫剂和化肥的广泛使用。潜在的原因是这些影响在短期内不明显或不可见，但它们对生态环境的危害不容忽视。随着近年来大量农药产品的出现和性能的不断提高，村民对农药的依赖程度不断增加。在调查过程中，村民们也承认，随着生活质量的提高，很多原本靠人力进行的生产活动，变成了化学手段，比如清除农作物上的昆虫和杂草。过去人们在田里干活，现在还在苗的时候就喷洒农药铲除庄稼。农药和化肥中的大量有害物质残留在土壤中，导致土壤板结，农田减产，反过来刺激村民使用更多的化肥增产，成为恶性循环。化肥的高损失率和低利用率不仅导致农田土壤污染，而且通过雨水造成水污染。农药和化肥的不当使用在破坏农村生态环境的过程中占有相当大的比重。

经过这次调查，发现树塘村的村民对村子周围的问题和他们的生活环境了解不够，没有采取积极的措施进行处理。这些问题如果不及早处理，日积月累，必然会对生态环境造成不良后果。阻碍生态环境进程的因素主要表现在以下几个方面:

第一，农民没有维护生态环境的意识。

这是最关键的一条。很多时候，农民不是不愿意维护生态环境，而是完全没有生态环境和污染的概念。对于生活污水，他们并不认为随手倾倒是错的。只要是甩出家门，不影响别人，就没有问题。他们不考虑污染或生态环境。就地焚烧，只要方便，一些雾霾和空气污染最后怎么联系在一起？在他们的意识里，没有全球变暖，没有酸雨的概念，也不会把这些抽象的东西和自己的生活联系起来。

二是生态环境人才匮乏。

21世纪注定是一个社会关注环境问题的世纪。目前，中国已经走出低收入国家的行列，正在向中等收入国家迈进，这是一个极其重要的发展时期。一方面，经济体制的转型为经济持续增长提供了强大的动力；另一方面，经济、社会、环境的不平衡使得各种矛盾不断暴露；同时，这个时期也是资源消耗最多、人与自然较量最激烈的时期。在这种特定的历史条件下，提高公众的环境保护意识，促进经济社会全面、协调、可持续、和谐发展，是我们的历史责任。农村地域广阔，引进人才不成比例。许多人在获得高等教育后不愿意在农村基层服务，导致农村人才匮乏，也导致无法为农村生态环境工作提出科学的对策和保护措施，制定长期合理的生态环境维护计划。

采取一定的教育引导措施后，还要制定必要的行政法规。生态环境保护本身是一项公共事业，属于责任主体难以区分或责任主体过多、公益性很强、没有投资回报或回报率小的领域。制定相应的法律法规，明确责任，惩罚不规范行为，从强制的角度增加所有责任人对生态环境保护的关注。

农药和化肥的过度使用也是对生态环境破坏有重大影响的因素。使用农药和化肥是提高土地产出水平的重要途径。如果要求农民停止或减少使用农药和化肥是不现实和可行的，农民不会因为抽象的生态环境概念而放弃可见的利益。改善这种依赖的另一个有效途径是国家加大科研投入，开发新的环保无机产品或对土地生态危害小的产品，替代目前使用的农药和化肥，既不会影响农民的切身利益，又能从源头上控制现状。